年輕人出國的機會很多，而讓世界走進家庭的機會也不少。「Au Pair 文化共宿」是歐洲最成功的語言學習方式。歐洲家庭也用此方法把中文變成小孩子的母語，而那些歐洲小孩，將來就是我們台灣下一代的對手！
歐洲語言學習經驗的末篇，沒有最好也不作排名，試著用芬蘭教育原則「No One Left Behind」，來為這三個歐洲語言學習案例作結語，不由排名選出菁英，因為每個參賽者都是贏家！
北歐經驗：最佳「系統學習」獎 (詳見:從歐洲經驗看語言教育 - 北歐)
北歐的先天條件及後天環境，都解釋了其英文能力的優勢：北歐語系近似英文、英語教育系統健全，而且整個社會態度開放，造就無數以「英語歌曲」走紅的樂團及歌手，如瑞典的 ABBA 和 Roxette、丹麥 Efterklang、冰島的 Bjork 及挪威的 A-Ha！
北歐已將英文融入整個社會，系統中的每個環節都緊緊相扣。 嚴選的英文師資及彈性的教育方式，以英文教英文，更是為英文教育錦上添花。所以北歐經驗來看，他們已經把英文當成全民運動。
荷蘭經驗：最佳「輕鬆學習」獎 (詳見:從歐洲經驗看語言教育 - 荷蘭)
荷蘭人的英文能力得來全不費功夫，所以最佳「輕鬆學習」獎可以說是實至名歸。荷蘭人的英文功力養成，如同金庸筆下養尊處優的公子哥 - 段譽，屢次莫名吃到神奇丹藥及異蛇之血，練就絕強神功，完全是無心插柳。
很難想像光靠從小收看「原音英文節目」，就可以養成荷蘭人的極高英文水平。但其實台灣社會正好為這點作了很好的「反證」，因為長期習慣字幕和中文配音，早已養成硬梆梆的「中文腦」，在英語學習中，成了聽力上的一大阻礙！而英語聽力正是英語學習的天下第一關！
瑞士經驗：最佳「地理位置」獎 (詳見:瑞士 - 語言環境的最佳典範)
瑞士人的多語言能力，在全世界應該是無人能及，平均每人都有3、4種母語，這的確是絕佳地理位置形成的優勢。方言尚不列入考慮的情況下，瑞士的四種官方語言：德、法、義、羅曼什語，天天接觸的情況下，就算不是自己區內使用的語言，大概也能懂個六七成。
另外，此歐洲系列文章未討論到瑞士的英語教育也是有原因的。根據 EF 國際文教機構所作調查，2014年世界非英語系國家的英文程度排名，瑞士的排行11，在歐洲國家算是吊車尾，還被馬來西亞超車。所以瑞士的案例，只能說明生活環境對語言學習的影響力。
歐洲經驗 - 英文學習的反例
講了這麼多歐洲成功的語言案例，我們也來看看歐洲英語教育比較不成功的例子。比如義大利、葡萄牙、西班牙及法國。除了先天語系與英文不相近之外，造成英文程度低落的原因，應歸咎整個社會的態度。
至今法國人仍視英文不夠優雅，在法國問路的起手式，也要先講 Bonjour (法文:你好!) ，之後才能開始講英文，法國仍像18世紀法國大革命落難的貴族；西班牙和葡萄牙也像活在大航海時代；而義大利仍自豪於文藝復興年代。
歐洲經驗值得台灣學習的優點
瑞士有得天獨厚的地理位置，台灣是島國，沒有鄰國，學不來。而荷蘭經驗和北歐經驗，則是告訴我們要關掉字幕，試著打造全英文的環境。歐洲英語教育成功的經驗，不是因為父母砸大錢給小孩上全美語補習班，好的學習環境不需要英文速成書籍或補習班！
我們改變不了台灣教育制度或整個社會環境，但若把單位縮小到家庭或個人，或許辦得到。因為家庭教育的重要性，不亞於學校教育，尤其是人格、語言及世界觀的養成。如果是父母能力所及，可試著由一方與小朋友說英語，另一方說台語或客語，而大家共同談話時再使用中文。
最好的方式，是舉家出國或真實地接待外國人，打造家中多語環境。如果要讓小孩有顯著的語言效果，周期要拉長，最能完整體驗一種文化的語言周期是一年！
年輕人出國的機會很多，而讓世界走進家庭的機會也不少。「Au Pair 文化共宿」就是歐洲最成功的語言學習方式。歐洲家庭也用此方式，把中文變成小孩子的母語，而那些歐洲小孩，將來就是我們台灣下一代的對手！一消一長之間，令人不敢想像。
關於「Au Pair 文化共宿」的優點，有興趣可以先參考"此處" (英文網站)，後面文章會再介紹此種風行於歐洲的家庭語言交換機制。(詳見：Au Pair 文化共宿介紹)
